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 <title>Jard&iacute;n Maternal - Extensi&oacute;n Universitaria | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Jard&iacute;n Maternal</h1>
   <p><img src="imagenes/img_jardinm_gr2.jpg" alt="Jardin Maternal" width="191" height="120" hspace="5" vspace="4" align="left" class="img-borde" />El Jard&iacute;n Maternal de  la Facultad de Derecho recibe a ni&ntilde;os de 45 d&iacute;as a tres a&ntilde;os de edad.</p>
   <p>La relaci&oacute;n de los mismos con la Facultad es la siguiente, en  orden de prioridades: hijos de empleados de la Facultad, hijos de docentes y  alumnos (ambos en el mismo lugar de prioridad). Las vacantes son anuales y se  asignan con un m&iacute;nimo de asistencia de tres veces por semana.</p>
   <p>El Jard&iacute;n Maternal de la Facultad desarrolla un Proyecto  Institucional que involucra el trabajo con los ni&ntilde;os y sus padres. La tarea est&aacute;  orientada al acompa&ntilde;amiento de la crianza en un marco de contenci&oacute;n y  creatividad, respetuoso de las necesidades y posibilidades de los ni&ntilde;os  peque&ntilde;os, y a la vez estimulante del desarrollo de sus aprendizajes.</p>
   <p>     Todo el personal a cargo de los ni&ntilde;os es personal docente de  Educaci&oacute;n Inicial, que &nbsp;con la coordinaci&oacute;n  de la Direcci&oacute;n del Jard&iacute;n realiza una tarea de formaci&oacute;n espec&iacute;fica permanente  en el &aacute;rea.</p>
   <p>     Asimismo, se desarrollan distintas investigaciones orientadas a  profundizar sobre las problem&aacute;ticas que involucran a los ni&ntilde;os peque&ntilde;os que  concurren tempranamente a instituciones educativas: su desarrollo emocional, la  incidencia en el aprendizaje, los v&iacute;nculos entre los padres de los ni&ntilde;os y la  Instituci&oacute;n, sobre todo en aquellos aspectos de las funciones materna y paterna  que se delegan. Tambi&eacute;n forman parte del &aacute;rea de investigaci&oacute;n los aspectos  sociales de esta pr&aacute;ctica, las relaciones entre la comunidad y la Instituci&oacute;n  Jard&iacute;n Maternal, las modificaciones en los modos de las relaciones afectivas, que  en este momento hist&oacute;rico se palpan con &nbsp;intensidad.</p>
   <p>     La actividad pedag&oacute;gica con los ni&ntilde;os est&aacute; atravesada por un  Programa de Educaci&oacute;n Art&iacute;stica que prioriza el juego, la expresi&oacute;n, la  exploraci&oacute;n, como modos de acci&oacute;n de la infancia.</p>
   <p>     Con la intenci&oacute;n de hacer p&uacute;blicas las situaciones que ofrecemos  a nuestros ni&ntilde;os, desde el a&ntilde;o 2008 ofrecemos Conciertos para ni&ntilde;os, abiertos a  toda la comunidad de la ciudad. Han pasado por el auditorio de la Facultad  Mariana Baggio y su grupo en dos oportunidades, el grupo Los Musiqueros, El D&uacute;o  Karma (grupo cubano de m&uacute;sica para ni&ntilde;os). Tambi&eacute;n realizamos dos Ferias de  libros para ni&ntilde;os por a&ntilde;o; el patio cubierto del jard&iacute;n se transforma en un  gran banquete con m&aacute;s de 3.000 t&iacute;tulos de la mejor literatura latinoamericana y  europea. Padres, abuelos, amigos, ni&ntilde;os del jard&iacute;n y de toda la comunidad  disfrutan de la oportunidad de lectura y van eligiendo los libros preferidos  para sus propias bibliotecas.</p>
   <p>     La educaci&oacute;n de ni&ntilde;os muy peque&ntilde;os no es aun en nuestra sociedad  un tema que goce de la relevancia que merece. En este sentido, el Jard&iacute;n  Maternal de la Facultad se propone es una tarea de investigaci&oacute;n, de difusi&oacute;n,  y un compromiso de cambio frente a ciertas pautas de la educaci&oacute;n temprana que  no siempre perciben al ni&ntilde;o en sus fragilidades, en sus necesidades, en sus  capacidades y derechos.<br />
     No es f&aacute;cil ser ni&ntilde;o en una sociedad cada vez m&aacute;s vertiginosa;  no es f&aacute;cil ser padre o madre en un mundo que ha mutado hacia formas de  vinculaci&oacute;n cada vez m&aacute;s ef&iacute;meras. Las pautas de interacci&oacute;n de la primera  infancia, es decir los modos en que nos vinculamos con los beb&eacute;s y ni&ntilde;os  peque&ntilde;os, la disponibilidad que les brindamos, la escucha, el juego compartido,  constituyen matrices para el desarrollo de sus modos de ser, de aprender, de comunicarse,  de vivir. Por eso ponemos especial atenci&oacute;n en la calidad de los v&iacute;nculos que  ofrecemos. Trabajamos con un n&uacute;mero reducido de ni&ntilde;os por adulto, cuidamos las  relaciones grupales entre ellos, tratamos de sostener espacios personales con  cada ni&ntilde;o a lo largo del d&iacute;a.</p>
   Los ni&ntilde;os necesitan para  sobrevivir mucho m&aacute;s que la leche materna. Ba&ntilde;o de palabras, caricias,  arrullos, un tiempo y un espacio abiertos a sus gestos espont&aacute;neos. Por eso,  intentamos ofrecer mucho m&aacute;s que alimentos, o alimentar algo m&aacute;s que el cuerpo.  Aprender a pensar es un proceso que nace de las interacciones vinculares m&aacute;s  b&aacute;sicas; el que cuida (madre, padre, maestra/o) es a la vez andamio de la  afectividad y del pensamiento. Por eso hacemos de la ternura un material de  trabajo cotidiano.
   <p align="right">Mar&iacute;a Emilia L&oacute;pez y Laura Soto<br />
     Direcci&oacute;n del Jard&iacute;n Maternal </p>
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